Saint James
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阿拉巴马州蒙哥马利

学术理念

年级到八年级的第六中学项目作为小学和环境高中,当然这两种材料之间的过渡。学生介绍咨询小组的合作,探索课程和选修课程。提供中学支持,这些变化的结构。

我们承认学生的个性和欣赏他们的天赋,兴趣和需求。学生学习的环境下相互尊重,共同承担责任,并且每个单独的值被强调。所有学生都举行很高的期望和学习,终身体验的过程中受到鼓励。对学术课程,都是为了提供具有挑战性的大学预备课程,而高三学生认识到还需要结构,支持,一致性和鼓励,因为他们的成熟。通过这些关键年。

每个中学生发出每年一台iPad,这已成为我们的学习课程的宝贵工具。这个1:1的程序允许学生总是可以访问到21世纪教室的工具和资源。这一发现是我们的学生学得最好,并更多地参与时,他们能够访问,分析和使用数字工具的综合信息。 1:1的ipad计划有助于实现我们的学生是成功的在一个完全数字化的学习环境。

,虽然强调的是考虑到指令核心学术,课程是中学教学的整合重点。中学计划旨在促进智力,社会,情感,身体上和文化福祉每一位学生。我们努力发展成熟,自信,技能和知识。

通过咨询期,探索课程,选修课程,和核心课程的学术,学生加强他们的能力和才智独立探索和发展。我们努力创造课堂环境被邀请,有利于那学习,考虑到不同的学习方式我们的学生。

中学生都培育了特别为它们所鼓励发展的自信,自尊,自强意识他们的年龄组的需求创造了环境。